l’avortement au Bac 2005

Deugmartre a écrit:Pas du tout la question est qu'est-ce qui a poussé (les avantages donc) l'adoption de la lois pour l'avortement. On ne demande pas de la défendre! Qu'est-ce qui a motivé les politiques à prendre cettte lois et non pas que l'adoption est une bonne chose!

Darken_Face a écrit:

je trouve honteux que des gens sous prétexte qu'ils ont leur libido exacerbés et leur notion de procréation "pornofilisé" par les médias de concidérer l'acte d'ivg comme un acte de consommation légitime tout comme quand on va chercher sa baguette en bas de la rue. (parceque dans les faits cela revient un peu à ça.)

l'argent est également un frein à tous ces putains de pervers!





franchement, je n'en suis pas si sûr...

Deugmartre a écrit:en faveur de L'AUTORISATION LEGALE !Et non pas en faveur de l'ivg !C'est ca qui est important et qui change tout!

Dégager des arguments en faveur de l’autorisation légale de l’IVG

Deugmartre a écrit:Il dit que la question tend à défendre l'avortement moi je dit que la question est certes flou mais demande seulement de relever dans le texte les passages qui expliquent pourquoi on a permi la légalisation de l'ivg.

Deugmartre a écrit:tu t'adresse à moi ? Car si c'est cela qu'il veut dire ca n'a aucun rapport avec ce que je dit.



Il dit que la question tend à défendre l'avortement moi je dit que la question est certes flou mais demande seulement de relever dans le texte les passages qui expliquent pourquoi on a permi la légalisation de l'ivg.

bien voilà quand tu veux...

ceci dit, comme je le disais, le texte en question est un manifeste pour l'IVG, ni plus ni moins, et donner ce genre de texte à l'épreuve du bac, ça sous-entend que d'une certaine manière, il n'y a pas à polémiquer, que c'est comme ça et c'est pas autrement. Bref c'est considérer comme acquis certains positionnements par rapport à une polémique qui existe toujours.



Enfin pour faire plus parlant, imagine le même genre de sujet, mais avec un texte anti-IVG, et un sujet "relevez dans le texte suivant les arguments qui justifient que l'avortement est bien un meurtre".

Là ça ne te gène toujours pas? Tu es le citoyen révé de nos élites, alors!

Là ça ne te gène toujours pas? Tu es le citoyen révé de nos élites, alors!

Nirnaeth a écrit:L'ivg ne sera jamais un acte de consommation courant. Il existe des moyens de contraception avant l'ivg...autant s'en servir. Ceci dit, pour avoir été déjà confronté à ce problème je peux te dire qu'on est jamais à l'abris d'un accident et qu'au final t'es bien content quand la personne peut avorter.

Darken_Face a écrit: et malheureusment aujourd'hui je ne crois pas que l'on se rende vraimment compte des conséquences de l'ivg à long terme sur le plan démographique.

Deugmartre a écrit:je l'avait déjà dit ainsi dans ma toute première réponse donc tu ne l'as pas lu...

Je ne suis pas d'accord! Le faite est que l'avortement a été légalisé. Oui? donc la question de l'épreuve demande pourquoi l'avortement a été légalisé rien de plus ou alors c'est de la parano.

Et on ne va pas s'amuser à demander "relevez dans le texte suivant les arguments qui justifient que l'avortement est bien un meurtre" puisque cela relève d'une opignion discuté. Là ont demande de relever les causes d'une décision,et non pas les motivations d'une opinion.

Et c'est pour cela que ce qui n'ont pas bien compris la question(notamment à cause de "en faveur" qui fait planer le doute) voit la volonter de défendre l'IVG ce qui n'est pas le cas!

Encore une fois tu n'a pas lu ce que j'ai écrit, je suis le premier à m'offusquer du programme d'histoire-géographie qui fait figure de propagande au profis de la démocratie. C'est l'école qui permet le matien de la démocratie, en bourrant le crâne de tout les ptits n'enfants et en leur expliquant qu'il n'y a aucun autre modèle politique possible et valable que la démocratie.

Je trouve que tu as raison sur la manipulation des jeunesses mais que pour cette exemple c'est voir le mal partout. C'est tout ;
)

Nirnaeth a écrit:

Darken_Face a écrit: et malheureusment aujourd'hui je ne crois pas que l'on se rende vraimment compte des conséquences de l'ivg à long terme sur le plan démographique.

Je vois oùu tu veux en venir, mais à ce sujet je suis partagé... faire des gosses pour ne pas avoir a cotoyer des 'étrangers' c'est un peu léger comme argument, et puis inutile de rappeler qu'on est déjà très nombreux sur cette planète...mais bon, économiquement y'a la relève qui doit suivre, donc faut quand même des gosses.... c'est trop compliqué pour moi ce genre de problème....

Deugmartre a écrit:

je l'avait déjà dit ainsi dans ma toute première réponse donc tu ne l'as pas lu...





hum hum ...

Pas du tout la question est qu'est-ce qui a poussé (les avantages donc) l'adoption de la lois pour l'avortement. On ne demande pas de la défendre! Qu'est-ce qui a motivé les politiques à prendre cettte lois et non pas que l'adoption est une bonne chose!

ah? intéressant, donc pour toi une loi est complètement étrangère à une opinion? Un loi est l'aboutissement d'une opinion sensée être majoritaire justement.

oui, en partant d'un texte pro-avortement aussi objectif que moi quand je parle de ma bretagne!

Darken_Face a écrit:
ne me fait pas dire ce que je n'ai pas dit!

loin de moi l'idée d'avoir une préférence nationale dans le cadre de l'adoption;
mais avoue tout de même que c'est quand même contradictoire d'interrompre des vies sur son sol et de quémander à l'extérieur des enfants à adopter.

moi cela me gène, maintenant chacun son truc comme on dit.

mais non mais c'est bien d'une épreuve du bac dont on parle on demande au élève de relever objectivement ce qui a permi l'adoption de la loi.

Dans ce cas alors les épreuves qui traite de l'abolition de la peine de mort ect sont un attentat à la liberté de pensée ?

bordel j'y peut rien si l'avortement à été légalisé Le fait est là, donc si un texte raconte l'adoption de l'avortement je n'y voit rien de pro-avortement.

Si tu es élève et que tu n'es pas d'accord avec les arguments pro-IVG du texte, tu fais quoi?

Deugmartre a écrit:Mais en aucun cas tu t'implique que tu sois pour ou contre...

Necrowarrior a écrit:Ceci dit, je suis persuadé que même si on semble avoir plus de "choix" sur des sujets de philo, par exemple, mieux vaut donner des réponses gauchisantes pour ne pas s'attirer l'antipathie du correcteur...

Le 1er juillet, je signalais deux sujets proposés au baccalauréat, révélant l'état d'endoctrinement de l'Education nationale : l'un invitait à argumenter en faveur de l'IVG et l'autre à dénoncer – à travers l'étude de la chanson Lily de Pierre Perret – le racisme et l'intolérance des Français. Hier, l'association SOS-Education a fait savoir que les deux recteurs responsables de ces sujets avaient été sanctionnés par Gilles de Robien, ministre de l'Education. L'un a été destitué et l'autre mis à pied.